O uso do blog e suas implicações no ensino e aprendizagem

Atualmente a educação vem enfrentando diversos desafios. As mudanças na sociedade e as transformações tecnológicas acontecem cada vez mais rápido e a escola, na tentativa de acompanhar e adequar suas metodologias, muitas vezes, se perde.

A escola deixou de ser a principal fonte de obtenção do conhecimento. Os alunos de hoje chegam com uma grande bagagem de conhecimentos e questionam as informações que recebem. Quando o assunto é tecnologia, dominam muito mais do que o professor, o que deixa muitos profissionais desmotivados e resistentes à inserção de recursos tecnológicos como ferramentas aliadas no processo de ensino e aprendizagem.

A internet possibilita buscar inúmeros recursos nesse sentido. Um deles é o uso de blogs como elemento facilitador e motivador da aprendizagem.

O blog permite que alunos e professor ultrapassem os limites da sala de aula, fazendo com que a construção do conhecimento e a aprendizagem aconteçam de forma coletiva, com a participação ativa dos alunos. Além disso aproxima o professor de seus alunos, torna as aulas mais atrativas, motivando os alunos.

É possível, através do uso do blog, que o professor antecipe o conteúdo através de vídeos e outros tipos de postagens que despertem a curiosidade e o interesse dos alunos pelo assunto abordado. Também pode-se pedir que os alunos produzam textos e artigos sobre o conteúdo e postem no blog, tecendo comentários para as postagens dos colegas. Curiosidades também enriquecem as aulas e podem ser compartilhadas nesse espaço.

São inúmeras as possibilidades de uso educacional dos blogs e seu sucesso depende do comprometimento e criatividade do professor.

Para isso é necessário que o professor seja capacitado para utilizar esse recurso de forma adequada e consciente e orientar seus alunos para o mesmo fim.

Uso do Blog

A importância da utilização de Blogs no processo de ensino-aprendizagem

Segundo o MEC, Informática Educativa significa:“a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades da educação. Os assuntos de uma determinada disciplina da grade curricular são desenvolvidos por intermédio do computador.”

Assim sendo é função da escola levar seus alunos a conhecer e participar da divulgação de conhecimentos de todas as áreas da grade curricular para toda a comunidade escolar. A proposta de criação do blog para a escola busca a participação de alunos e professores para divulgação dos projetos da escola para toda a comunidade.

“ Essa ferramenta do mundo virtual pode ser muito útil para a equipe gestora divulgar o projeto político-pedagógico, ampliar a discussão de conteúdos trabalhados em sala de aula e valorizar, para a comunidade, a produção dos alunos”.

Com a proposta de uma educação para além dos muros da escola rompemos com os limites de espaço e tempo promovendo uma maior interação entre professor e aluno. O uso de ferramentas educacionais tecnológicas pode nos levar a um patamar de educação jamais visto. Uma educação interativa em que alunos serão sujeitos de sua própria formação.

Para que a proposta de uma educação com o uso das TICs possa ser real é indispensável promover estudos e buscar soluções para que cada vez mais professores busquem implantar em suas aulas propostas e estratégias que contemplem o uso dessas ferramentas.

Inseridos em um mundo virtualizado, muitos de nossos professores desconhecem e se aborrecem com o uso da tecnologia, falta-lhes capacitação, é papel da escola promover oportunidades atualizadas a seus alunos, então porque não pensar na formação de seus professores para o uso das muitas tecnologias que podem ser ferramentas de ensino-aprendizagem a nossas crianças e jovens?

O Uso do Blog no Processo de Renovação do Ensino-Aprendizagem

O ensino e a aprendizagem estão cada vez mais ligados ao processo de comunicação e informação. Há uma renovação no processo educacional influenciando profundamente a relação aluno-professor e tecnologia. O que antes era acessório para o desenvolvimento profissional, hoje se mostra como parte essencial na educação.

No atual período permeado pela intervenção tecnológica, a internet e as ferramentas da TICs têm sido os pontos-chave de transformação, enquanto processo inovador, e que é capaz de estabelecer novos conceitos de interação social.

O uso do blog é hoje uma grande opção no desenvolvimento do ensino-aprendizagem, pois demonstra uma forte interação e colaboração na troca de informações entre as pessoas, tornando o uso dessa ferramenta uma aliada enriquecedora do conhecimento educacional.

Desse modo, a renovação do ensino através da tecnologia da informação se coloca em um processo evolutivo, onde o seu crescimento se mostra cada vez mais necessário, afinal, mais que ferramentas, os blogs e os recursos tecnológicos podem e devem contribuir para a melhoria do individuo, neste caso, em especial para o processo ensino-aprendizagem da sociedade contemporânea.

O professor blogueiro

Nos dias de hoje, um professor que está interagido com sua disciplina de formação, deve ter em mente que nesse atual mundo, onde as tecnologias da informação estão avançadas, e também os jovens e adolescentes estão crescendo junto com essas tecnologias, os professor devem também usar essas tecnologias como meio de ensino da disciplina que o professor leciona.

Professores das áreas de português e inglês podem usar esta ferramenta como meio de interação com seus alunos, dentro e fora da escola, pois os textos podem ser trabalhados em blog do próprio professor. Exemplos simples que podem ser trabalhados em sala de aula ao invés do professor ficar uma ou duas aulas passando matérias e textos nos quadros, pode usar esse tempo para inserir conteúdos em um blog para o acesso dos alunos, hoje a maioria dos alunos tem acesso a internet através dos seus smartphone, e esses telefones tem suporte para acessar os blogs.

O professor pode avaliar se o aluno leu esses textos pedindo para que eles façam comentários, e ao mesmo tempo fazendo as correções de ortografia e gramática, podemos dizer que um blog seria uma página onde aluno e professor iriam interagir no ensino aprendizado, mas para isso ambos tem que ficar atentos ao método de postagem, tanto da parte do aluno em não atrasar para as postagem, quando para o professor fazer suas correções e seu feedback.

Professores da área de Matemática podem usar também esses blogs para inserir seus conteúdos, mas na forma de figura, e o aluno também devera inserir suas resoluções na forma de figura, pois a tecnologia do blog não aceita textos com símbolos matemáticos.

Professores de outras disciplinas devem usar o blog, como forma de ensino aprendizagem dos conteúdos, levando em consideração o rendimento da turma no decorrer do processo.

Hércules Marques da Silva Lopes

O uso do Blog como intervenção pedagógica

Nestes novos tempos o professor deve ser desafiado a satisfazer as novas necessidades de seus alunos e apontar novos rumos, buscando um contínuo aperfeiçoamento na sua forma de educar e conduzir o processo de aprendizagem. O professor deve compreender que as novas tecnologias, principalmente a internet facilitam sua atuação em sala de aula, principalmente porque esse sistema funciona como meio de desenvolvimento humano na co-autoria de conteúdos, onde a participação intensa de todos conduz a uma nova construção e significação da informação.

Com o uso do Blog ele construirá novos conhecimentos que auxiliarão na implantação de novas metodologias em sala de aula, principalmente aquelas relacionadas ao uso da informática como intervenção Pedagógica.

Desta forma o Blog torna uma extensão da sala de aula, onde o professor poderá postar links, imagens vídeos e jogos que podem complementar a matéria e estimular o aluno a continuar sua aprendizagem fora da escola.

REFERÊNCIAS

SILVA, G. A. P.; SANTOS, H. R.; ROCHA, M. S. N. Capacitação de professores no uso das TICs na educação. 2013. Disponível em: http://gepoteriko.pbworks.com/w/page/30017075/ CAPACITA. Acesso em 23 Maio. 2015.

UCHOA, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. Lavras: UFLA, 2015.

 
Aglaura Alves de Souza Reis - Polo Bom Despacho

Como usar o blog como ferramenta pedagógica

Em meio a tantas novidades tecnológicas, nós professores ficamos muitas vezes perdidos. Os alunos já utilizam com propriedade essas tecnologias para interagir e se comunicar. Seja para atrair os alunos ou para diversificar na maneira de construir um conhecimento, usar essas ferramentas pode contribuir na aprendizagem. Para isso devemos conhece-las e utiliza-las.

O Blog é uma ferramenta que permite aos alunos e professores se comunicarem, podendo assim ampliar as discussões sobre temas tratados em sala de aula.

Com o blog o professor pode postar um texto complementar a aula do dia, os alunos podem escrever suas opiniões sobre o texto e também postar outros textos que remetem ao assunto tratado. O professor pode postar uma tarefa para ser entregue em sala ou postada a resposta no blog.

Para que o uso do blog seja positivo, cabe ao professor atentar para alguns pontos:

- todos alunos tem acesso à internet?

- todos alunos tem conhecimento do que é um blog e como utilizar?

- todos alunos compreendem que o blog será uma extensão da sala de aula e que com isso serão avaliados?

O professor terá verificar o blog com uma certa regularidade para que os alunos vejam que serão avaliados constantemente.

            Depois de discutidas essas questões o professor pode dar início ao uso dessa valiosa ferramenta, fomentando discussões coerentes e que contribuirão para o conhecimento do aluno.




Mírian Rodrigues da S. Braga

 

 

USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PARA AUXILIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM

            A internet é um recurso que pode ser usado para fins pedagógicos.

            De acordo com (ARAUJO 2011):

(...) os textos eletrônicos disponíveis na internet, apesar de muitas vezes serem reconfigurações de textos existentes na mídia impressa, possuem características próprias. Estes novos formatos de texto, muitas vezes mais dinâmicos, descentralizado, autônomo a atraente, acabam por exigir novos gêneros digitais.

            Os gêneros digitais são: e-mail, chat, sala virtual, weblog, redes sociais, videoconferências, lista de discussão. Dessa forma o serviço de internet weblog são parecidos em forma e função com o diário, agenda, autobiografia, memória, anotações pessoais.

            De acordo com a Wikipédia o Blog é um site cuja estrutura permite a atualização rápida de acréscimos dos chamados artigos, pots e que são organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática proposta no Blog.

            O professor poderá usar essa ferramenta de forma a auxiliar o processo de ensino e aprendizagem.

            De acordo com GOMES, 2005 o uso do Blog com intenções educacionais pode ser de vários tipos e objetivos e são distinguidos em dois grupos: Uso educacional como recurso e o uso como estratégia pedagógica.

            O uso como recurso pedagógico acontece quando o professor usa o blog como um espaço para acesso de informações e aborda temas de acordo com o plano curricular e faixa etária. O professor nesse caso deverá ter o cuidado de analisar o conteúdo do blog e a possibilidade de contato com o autor do blog.

            O blog poderá ser usado como continuação de conteúdo administrado em sala de aula disponibilizado pelo professor em forma de vídeo, texto, imagem e áudio, nos quais os alunos poderão acessar as atividades, questionários de forma colaborativa.

            De acordo com UCHOA, 2015 o uso do blog  bem organizado e executado, servirá como um espaço de interações em torno do conteúdo aprendido.

            O Blog ao ser usado como estratégia pedagógica motiva os alunos tornando as aulas mais atraentes e significativas e permite o debate, a colaboração entre leitor e autor na aba comentários.

Bibliografia:

ARAUJO, E. V. F. d. Internet, Hipertexto e Gêneros Digitais: Novas Possibilidades

de Interação. Anais do XV Congresso Nacional de Linguística e Filosofia, XV, n. 5,

p. 633639, 2011

GOMES, J. a. M. Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. VII Simpósio Internacional de Informática Educativa - SIIE05, 2005.

UCHOA, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. Lavras: UFLA, 2015.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog, acesso em 23/05/2015

Aluna: Rosilene Maria de Jesus