Pólos de Campos Gerais e Formiga

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quinta-feira, 11 de outubro de 2018
segunda-feira, 1 de outubro de 2018
domingo, 30 de setembro de 2018
O que te faz feliz?
O que faz você feliz?
Mais do que uma indagação, a pergunta é o tema de uma campanha do
Grupo Pão de Açúcar e que pode ser vista na televisão e nas principais revistas
que circulam por todo o país. O convite, feito por meio de um rico material,
inclui texto, imagem e a voz do Arnaldo Antunes.
A pergunta simples e direcionada a todos faz pensar que para ser
feliz não precisamos de muitas coisas, basta uma nova atitude. Um novo modo de
ver a vida, transformando o dia-a-dia em um único momento.
Ao longo da campanha, foram realizadas várias pesquisas e o que
ficou depois de muita discussão foi que a felicidade está na habilidade de
transformar os momentos simples da vida em algo memorável. Tente você também! “O QUE FAZ VOCÊ FELIZ?”
segunda-feira, 25 de junho de 2018
Tecnologia em Sala de Aula
7 vantagens do uso de tecnologia na sala de aula
Muitos pais, acostumados com o modelo educacional de suas épocas, ainda desconhecem as vantagens do uso da tecnologia na sala de aula. Os mais conservadores imaginam, inclusive, que os apetrechos tecnológicos contribuem para a dispersão dos alunos.
No entanto, é preciso atualizar nosso entendimento sobre o uso dos facilitadores do aprendizado que fazem uso da tecnologia. Afinal, como você observará a seguir, existem diversas vantagens no uso dessas alternativas em sala de aula.
Vamos conferir quais são esses benefícios e como as escolas podem deixar as aulas mais interessantes e o ensino mais eficaz?
Soluções tecnológicas para a educação
Atualmente, existem inúmeras soluções tecnológicas que podem ser utilizadas como facilitadoras do conhecimento para crianças e verdadeiras aliadas dos estudos em sala de aula. Algumas são acessíveis econômicamente, outras são mais fáceis de manipular e todas elas podem trazer benefícios para o aprendizado. As mais comuns são:
Dispositivos de uso individual
Aproximadamente duas décadas atrás, poucos imaginavam que escolas de ensino fundamental ou médio poderiam ser equipadas com computadores para auxiliar no aprendizado dos alunos. Acontece que essa já é uma realidade, seja com equipamentos de mesa, laptop ou tablet.
Todos esses aparatos tecnológicos podem trazer diversos benefícios para a educação de crianças e jovens. Quando usados nas salas de aula ou até mesmo disponibilizados nos laboratórios de informática.
Equipamentos de realidade virtual
Alguns conteúdos são difíceis de ilustrar dentro de salas de aula. Para facilitar a aprendizagem, frequentemente são usados filmes e vídeos educativos. A junção de átomos ou uma reação química por exemplo, ficam muito mais interessantes quando o aluno tem a capacidade de interagir com eles.
A imersão possibilitada pelos equipamentos de realidade virtual leva quem está aprendendo para dentro do conhecimento. Com mais sentidos envolvidos, o aprendizado fica mais concreto e envolvente.
Sistemas integrados com mobile
Podemos tranquilamente afirmar que a maioria dos estudantes — se não todos — têm um smartphone ao alcance das mãos. Apesar de costumarem usar esses aparelhos para se comunicar com amigos e familiares, ouvir música na internet e acessar as redes sociais, há também, outras possibilidades.
Uma instituição antenada no presente e focada no futuro facilmente percebe a oportunidade dos aplicativos. A escola que tem um app pode disponibilizar, de forma simples, conteúdos para auxiliar o estudo de seus alunos fora do espaço físico. Arquivos, vídeos e fóruns de discussões de turmas são possibilidades que extrapolam a simples consulta de notas.
Vantagens de utilizar a tecnologia na sala de aula
As ferramentas que a educação dispõe no momento atual permitem uma variedade de formas de usar a tecnologia no ambiente escolar. Isso dependerá da capacidade de investimento e da criatividade dos educadores.
Independentemente da forma com que essas soluções são utilizadas, as vantagens percebidas costumam ser as mesmas. Confira 7 delas:
1. Melhora a interpretação das informações
As crianças de hoje em dia estão muito mais ativas! Isso se deve, também, pela quantidade de informação com que são bombardeadas diariamente. Ás vezes temos a impressão que os bebês já nascem sabendo utilizar as tecnologias.
Usar a tecnologia na sala de aula, a favor da aprendizagem aguça a percepção das crianças. Com um equipamento de realidade virtual, por exemplo, o encanto por determinada matéria pode ser amplificado e o aprendizado mais facilmente consolidado.
2. Possibilita a discussão dos temas das aulas
O uso de smartphone com acesso à internet na escola pode ser utilizado a favor da educação. A criação de fóruns para debate dos temas tratados em sala de aula estimula, a troca de informações, permite a interação entre os envolvidos e fornece o aprendizado.
Os estudantes que têm a possibilidade de ensinar alunos mais novos acabam por reforçar ainda mais o seu próprio conhecimento com a troca de informações. Os equipamentos com acesso à rede mundial de computadores propiciam um debate mais rico, pois as informações compartilhadas pelos professores são facilmente validadas pelos alunos.
3. Deixa a aula mais dinâmica e atraente
Por muitas vezes estarem acostumadas à utilização de aparatos tecnológicos desde a mais tenra idade, as crianças não se sentem tão estimuladas com aulas exclusivamente expositivas.
Quando estão diante a dispositivos tecnológicos, é como se uma mágica acontecesse e a atenção de todos eles costuma se voltar para o aprendizado. O foco no que realmente importa é uma vantagem considerável do uso da tecnologia na sala de aula.
4. Facilita a organização das informações
Quando um aluno conta com ferramentas tecnológicas como um computador ou tablet, fica mais fácil localizar suas anotações para os estudos.
O caderno pode ser destinado à prática da escrita, que é essencial e necessária. Usufruir dos benefícios — como ferramentas de buscas e compartilhamento de anotações — que o avanço tecnológico nos possibilita na educação, reforçando o aprendizado e otimizando os estudos se faz indispensável.
5. Estimula o autodidatismo
A internet é surpreendente. Talvez, você já tenha buscado algum vídeo do tipo DIY (do it yourself, ou faça você mesmo) para aprender a fazer uma receita ou arrumar alguma coisa em casa. Da mesma forma, a web pode ser utilizada para o aprendizado das crianças.
As escolas podem utilizar a internet como uma fonte rica de informação constante na potencialização do ensino. Um exemplo disso é a apresentação de canais de vídeo ou perfis de personalidades do ensino, além de estimular a busca constante por informações.
6. Reduz a evasão escolar
Quando a instituição de ensino oferece salas de aulas atrativas e conteúdos envolventes, respaldada em professores com qualidade reconhecida e uma estrutura adequada, fica fácil de imaginar porque a evasão escolar é reduzida.
Desenvolvendo o gosto pelo aprendizado nos alunos, certamente eles não terão preguiça para ir à escola ou se preparar para os trabalhos e provas, o que é grande vantagem ao usar a tecnologia em sala de aula.
7. Inclui os diferentes tipos de alunos
A tecnologia é um fator com enorme capacidade de abrangência. É possível utilizá-la, por exemplo, na inclusão de alunos com necessidades especiais. As telas de computadores ou tablet são facilmente adaptadas para as crianças com alguma acuidade visual e os equipamentos chamados de periféricos, como o mouse, podem ter design especial para facilitar a educação de crianças com limitações motoras.
O uso da tecnologia na sala de aula é vantajoso para o aprendizado dos alunos e deve ser uma das características avaliadas para escolher a melhor escola para o seu filho. Afinal, ao mesmo tempo que permite uma gama maior de formas de aprender, estimula as pessoas e auxilia na consolidação do aprendizado.
Imaginava tudo isso? Então, compartilhe esse conhecimento em suas redes sociais, para que suas amigas e outros pais também fiquem bem informadoshttp://novosalunos.com.br/7-vantagens-do-uso-de-tecnologia-na-sala-de-aula/
terça-feira, 19 de junho de 2018
segunda-feira, 18 de junho de 2018
Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem

Um exemplo de recurso pedagógico
que pode facilmente ser usado por professores como auxiliar no processo de
ensino-aprendizagem é o Blog.
O blog permite que o professor
crie um espaço para a troca de conhecimento e interação entre ele e seus alunos e entre alunos, mas
para que o uso deste recurso seja proveitoso, o professor deve criar em seus
alunos a consciência de que ele é um espaço onde deve haver respeito mútuo
entre os usuários. O professor deve ser presença constante no blog para que não
se perca o foco proposto e os alunos não percam o interesse.

Diante disto, podemos perceber
que, quando bem planejado, o uso do blog como ferramenta de ensino aprendizagem
pode render bons frutos tanto para professores como para alunos.
Escrito por:
Mayra Costa Camargo Araújo.
Polo Formiga.
Link imagens:
Disponível em: http://www.construirfuturos.pt/como-comecar-um-blog-de-sucesso-em-2018/.Acesso em 18/06/2018.
Disponível em: http://multiplaescola.com.br/blog/page/2/. Acesso em 18/06/2018.
Link imagens:
Disponível em: http://www.construirfuturos.pt/como-comecar-um-blog-de-sucesso-em-2018/.Acesso em 18/06/2018.
Disponível em: http://multiplaescola.com.br/blog/page/2/. Acesso em 18/06/2018.
sábado, 16 de junho de 2018
Por que trabalhar com blogs no Ensino da Sociologia?
A sala de
aula nos traz desafios constantes. As/os jovens estão em constante mudança e
novas culturas são apresentadas aos educadores. Infelizmente a cada ano,
educadores se distanciam cada vez mais da idade e das gerações de seus alunos.
Dessa forma, torna-se necessário que a escola seja um espaço construído pelos próprios
estudantes, apoiados pelo trabalho dos educadores que devem estar em constante
aprendizado para conseguir acompanhar os estudantes. A sociologia, enquanto uma
disciplina nova para muitos jovens, que apare apenas no Ensino Médio precisa
ser trabalhar da forma mais interessante possível, para chamar a atenção e mostrar
a sua importância.
O Blog se
refere a uma forma de apresentação e criação de conteúdo pela internet em que a
pessoa autora tem liberdade em expressar suas opiniões e suas ideias da forma
como bem entender, sem se preocupar em seguir formatações como ABNT, ou outras
formalidades da língua portuguesa. A partir de sua postagem, a pessoa autora
abre espaço para que outras pessoas possam participar do compartilhamento de
ideias e opiniões, criando assim um ambiente de troca e produção coletiva de
informações. É importante destacar que os textos não necessariamente são textos
escritos, podendo ser imagens, charges, vídeos, entrou outros.
Quando o
professor de Sociologia trabalha seus temas, é importante motivar e amplia-los para
que os estudantes possam colocar o que pensam sobre as questões apresentadas.
Essa interação é importante e pode acontecer em ambientes virtuais por meio dos
blogs. Além de ser uma interação a que os jovens já estão acostumados, abre
possibilidades para que novas vozes participem das opiniões, pessoas que moram
em outros estados e ate em outros países podem participar. Quanto maior a
diversidade de ideias, melhores são os resultados alcançados nos debates sociológicos.
Thales do Amaral Santos
REFERÊNCIA:
Uchôa, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. Lavras: UFLA, 2015
Uchôa, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. Lavras: UFLA, 2015
segunda-feira, 11 de junho de 2018
BLOG: UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL
Fernanda Alves
Polo Formiga, MG.
A sociedade moderna encontra-se envolta pelas tecnologias da informação e comunicação, o que tem causado transformações no modo como os indivíduos se relacionam entre si e com o meio. Neste sentido, a escola, por seu papel social fundamental na formação das pessoas, tem buscado alternativas para tornar o ensino e aprendizagem mais atraente.
Para atender esta demanda, uma estratégia que tem sido utilizada para auxiliar o processo de ensino aprendizagem é o blog: uma página web onde é possível publicar textos, vídeos, imagens, áudios e links sobre diversos assuntos, e buscar a interação entre os seus atores.Utilizando o blog, como um espaço de colaboração, o docente tem a oportunidade de verificar aspectos muitas vezes difíceis de serem identificados em uma sala de aula, como a capacidade de elaborar textos, melhoria do desenvolvimento na escrita, a pesquisa sobre um assunto, a apresentação de uma opinião e o debate entre os alunos.
A prática do blog como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, fortalece o relacionamento entre alunos e professores, gerando troca de experiências e intercâmbio de informação e comunicação. É possível verificar este entrosamento quando Uchôa (2015, p.37) diz que “através do blog os professores podem conquistar seus alunos em vários sentidos [...]. Isso é possível, uma vez que, com essa ferramenta, o professor pode ampliar a aprendizagem, relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante.”
Assim sendo, são inúmeras as possibilidades proporcionadas pela blogosfera. O docente, através de um planejamento coerente, deve empregar o blog como uma poderosa técnica no sentido de beneficiar todos os envolvidos. Com o advento das tecnologias é essencial que estas ferramentas sejam incorporadas às propostas de aprendizagem.
REFERÊNCIA:
Uchôa, Kátia C. Amaral. Uso Educacional da Blogosfera: Guia de Estudos. 1.ed. Lavras: UFLA, 2015
Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem
Aparecida dos Reis Eufrásio Pereira
Pólo Formiga- Sala 05
O ensino dentro da sala de aula
está cada vez mais desafiador. O professor deve ser criativo e buscar
incentivar os alunos na busca do conhecimento. A internet oferece vários
recursos que podem ser utilizados para o enriquecimento de suas aulas, e um
desses é o blog.
O blog é uma página da Web, e
oferece vários recursos que podem ser inseridos pelo autor como, contador de
visitas, comentários, entre outros. As postagens inseridas podem conter textos,
vídeos, imagens, links, entre outros. Essas postagens podem ser comentadas, o
que favorece a comunicação e a interação do autor e seus usuários. Assim, o
blog favorece a construção do conhecimento de forma colaborativa, entre os alunos
e estes com o professor. O aluno torna-se autor, aumentando sua capacidade de
reflexão e argumentação sobre o texto que irá compartilhar e também sua
responsabilidade. Outra vantagem é a facilidade de usá-lo, não precisando de
conhecimentos de programação.
Os posts aparecem em ordem da
mais recente para a mais antiga, o que possibilita aos alunos ficarem atentos
às atualizações. Para o enriquecimento de suas postagens, o aluno deverá
realizar pesquisas, verificando o conteúdo de seu interesse e confiabilidade.
Assim, o aluno aprende como realizar pesquisas, trabalhos de investigação,
entre outros. Ao tecer comentário, o aluno também terá que avaliar o conteúdo
publicado, os trabalhos dos colegas, aumentando a responsabilidade e
aprimorando a análise crítica. De acordo com as postagens o professor poderá
avaliar o progresso dos alunos, suas participações e colaborações. As
publicações também são arquivadas favorecendo que não se perca trabalhos, os
quais podem ser editados e comentados a qualquer momento.
O professor também pode atribuir
outras funcionalidades ao blog, utilizando-o como portfólio, fórum, diário,
espaço de integração, etc. Outro ponto positivo do uso do blog na educação é o
acompanhamento que os pais podem fazer do aprendizado do seu filho.
Diante de suas várias
funcionalidades, o professor deverá conhecer o blog e utilizá-lo de acordo com
o seu objetivo, criando um espaço criativo que favoreça o processo de ensino
aprendizagem.
Referência:
BARBOSA,
Conceição Aparecida Pereira; SERRANO, Claudia Aparecida. O blog como ferramenta
para construção do conhecimento e aprendizagem colaborativa. Fundação
Armando Álvares Penteado, p. 1-14, 2005. Disponível em: < http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_web2/parada01_cid2/para_saber_mais/011tcc3.pdf>.
Acesso em: 10 jun. 2018.
CARVALHO, Ana Amélia Amorim et al. Blogue: uma ferramenta com potencialidades pedagógicas em diferentes níveis de ensino. 2006. Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares, Braga, CIED, pp. 635-652. Disponível em: < https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5915/1/3018.pdf>. Acesso em: 10 jun. 2018.
Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem
Criações de blogs
podem ter diversos intuitos e objetivos. Tipos de blogs, alvos de públicos,
formas de desenvolver, contextos, formatos que podem ser trabalhados. O blog é
uma ferramenta de forma simples de construção que podem ter diversos benefícios,
que um deles é a utilização no ensino aprendizagem.
Ferramentas como
blogs podem servir para auxiliar no ensino de uma forma interessante que de
forma certa trabalhada, podem cativar os alunos e assim aprofundar mais nas
matérias da sala de aula de formas descontraídas, por exemplo.
O uso dos blogs , no setor da educação, podem fornecer como
ferramenta um grande potencial, pois podem se adaptar a qualquer disciplina,
nível educativo e metodologia docente, por isso é necessário estabelecer uma
relação entre o blog e o potencial na educação, analisando de forma pedagógica
modos de utilização na sala de aula.
O interessante da
introdução dos blogs na educação é que o aluno não fique somente em materiais
físicos que são disponibilizados, apresentar maneiras diferentes de tratar assuntos
de matérias, sendo como apoios as aulas.
Por fim, é nítido a vantagem do uso dos blogs na educação
pois além de serem formas diferentes que o professor tem em mãos para
diferenciar suas aulas, é uma maneira de exercer a aprendizagem colaborativa, havendo
interação entre alunos e professor.
Att,
Joice Laureano
Utilização de blog para o melhorar o ensino aprendizagem de ciências
Os blogs podem ser utilizados com diversos propósitos
educacionais em diversas disciplinas e diferentes níveis de escolaridade devido
à sua característica de ferramenta flexível que não apresenta um limite de
utilização. Devido ao caráter prático e lúdico das atividades propostas para serem realizadas
nos blogs, as quais envolveram escrita, pesquisa, reflexões e comentários, os
blogs se enquadram principalmente na modalidade de aprendizado, abrindo-se
espaço para interação por meio dos comentários.
Quando se fala no ensino de Ciências (Química, Física e Biologia), esse recurso pode facilitar de forma significativa no desenvolvimento e interação dos alunos. Por se tratar de disciplinas nas quais sempre há novas notícias, o professor pode instigar a curiosidade dos seus alunos atualizando o seu blog e fazer interações tornando interessante pra ambos. Muitas pesquisas e artigos vem sido publicados mostrando que estratégias de ensino usando blogs nas aulas de Ciências vem trazendo bons resultados.
O blog propicia um meio de fazer com que os alunos reflitam mais e com maior frequência sobre o conteúdo da disciplina, levando a um aprendizado contínuo ao longo da sua aplicação. A ferramenta permite ainda que o professor avalie o progresso feito pelos estudantes durante o semestre, antes mesmo da realização de provas formais.
Fonte: https://canaldoensino.com.br/blog/quais-as-semelhancas-entre-quimica-fisica-e-biologia
Outra grande vantagem que favorece o ensino de Ciências é a facilidade de incluir vídeos e imagens no blogs, facilitando no contato direto com a disciplina de forma lúdica e palpável, além disso podemos fazer interação com outros blogs e redes sociais deixando o conteúdo mais interessante.
Referências:
http://quimicanova.sbq.org.br/detalhe_artigo.asp?id=6354
Aluno: Ítalo Almeida Paulo dos Santos
Tutora: Lucyenne Vianna
Sala 8 - Pólo Lagoa Santa
O USO DOS BLOGS NA EDUCAÇÃO
A geração de estudantes que chega hoje à sala de aula vive em uma sociedade dominada pelas modernas tecnologias de comunicação e informação (TICs).
São jovens que não se contentam com as aulas tradicionais e clamam por usar na escola aquilo que lhes é tão familiar e significativo no dia a dia, como os recursos da Internet, por exemplo. Deste ponto de vista, o uso de blogs na educação, mais especificamente no ensino-aprendizagem da língua portuguesa, mostra-se uma saída interessante em termos de recursividade e motivação. Neste artigo, discutimos as possibilidades de uso dos blogs para ensino-aprendizagem de língua portuguesa, elencando algumas maneiras de utilizá-los, que sejam significativas para os alunos e, que possam ser aproveitadas pelos professores com fins didáticos concretos. Além disso, levamos a discussão também a um nível técnico, mostrando, de forma simplificada, algumas ferramentas que permitem a criação de blogs, e as possibilidades de integração de diferentes mídias, como áudios e vídeos.
Por fim, concluo dando ênfase à importância de o professor adaptar-se aos novos tempos em que vivemos, tornando-se capaz de mudar sua prática pedagógica para alcançar a quem realmente interessa como educador: o aluno.
“Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem”
O blog pode incentivar os alunos a serem bons escritores e desenvolverem suas habilidades de expressão, também poderão aprimorar seu pensamento critico se forem incentivados a expor suas ideias e opiniões.
Blogs ajudam as crianças a desenvolver suas habilidades de escrita, o conhecimento da gramática e da estrutura de textos. Isso também vai fazer com que a leitura se torne muito mais interessante.
O blog ensinam qual a importância da própria escrita, e instigam a criatividade do aluno, estimulando o aluno a escrever possibilita que ele participe ativamente da construção de seu conhecimento, uma vez que ele terá que escrever sobre o que aprendeu em sala de aula, e procurar temas interessantes para publicação o que poderá aumentar interesse pela matéria.
Além de todas essas vantagens o blog possibilita ao aluno, fazer postagens com vídeos, fotos, e ainda comentar postagens de colegas ou posts de seu interesse.
-Liliany Oliveira Campos- Polo Formiga
O blog pode incentivar os alunos a serem bons escritores e desenvolverem suas habilidades de expressão, também poderão aprimorar seu pensamento critico se forem incentivados a expor suas ideias e opiniões.
Blogs ajudam as crianças a desenvolver suas habilidades de escrita, o conhecimento da gramática e da estrutura de textos. Isso também vai fazer com que a leitura se torne muito mais interessante.
O blog ensinam qual a importância da própria escrita, e instigam a criatividade do aluno, estimulando o aluno a escrever possibilita que ele participe ativamente da construção de seu conhecimento, uma vez que ele terá que escrever sobre o que aprendeu em sala de aula, e procurar temas interessantes para publicação o que poderá aumentar interesse pela matéria.
Além de todas essas vantagens o blog possibilita ao aluno, fazer postagens com vídeos, fotos, e ainda comentar postagens de colegas ou posts de seu interesse.
-Liliany Oliveira Campos- Polo Formiga
"Uso do blog como ferramenta para auxiliar o ensino aprendizagem"
A tecnologia tem invadido o cotidiano da escola, onde os alunos querem "teclar", assim, não da para fazer com que o plano de aula seja só tradicional e não adaptado para despertar a curiosidade do aluno, a vontade de pesquisar e aprender.
O uso de blog na sala de aula pode ser uma ferramenta que desafie os alunos, pode ser dividido em grupos e cada grupo deve fazer postagem sobre o conteúdo, mas também é necessário que o professor acompanhe esse blog diariamente para que o assunto não seja disperso.
Primo e Recuero (2008): “os recursos suportados pela ferramenta blog (comentários, postagens, newsletter, etc) trazem uma organização diferenciada dos conteúdos para a Web. Esses recursos proporcionam ao blog um espaço de comunicação e diálogo entre o autor do blog e seus leitores.”
a comunicação dos alunos é muito importante, assim fazer comentário, visualizar o blog do outro grupo, faz com que a troca de conhecimento seja um elo para a aprendizagem.
Enfim, é um ambiente amplo e com diversas possibilidades de postagens, como vídeos, fotos, textos, slides, etc. os grupos terão muitas possibilidades e criatividade para cuidar e ao mesmo tempo estudar o conteúdo.
Fabiane Aparecida Fonseca
Polo Formiga- MG
Uso do blog como ferramenta para
auxiliar o ensino aprendizagem
Aluna:
Quedemá Pires Vieira
A internet com toda a sua evolução contribui de diversas
formas com a educação, ou melhor, com o processo de ensino aprendizagem, desde
que, utilizado de forma correra pelos professores que auxiliam seus alunos
neste caminho a ser percorrido. O Blog como ferramenta educacional, pode e deve
ser utilizado no processo de ensino aprendizagem, porque através da possibilidade
de troca de informações e interações, cria um canal de comunicação entre alunos
e professores, e a própria instituição de ensino.
Um ponto extremamente interessante do Blogg, é o fato de
que o internauta possui total liberdade para criar o seu próprio percurso, não
precisa seguir um padrão de acesso, pode ler a última postagem ao invés da
primeira, pode interagir acessando os links disponibilizados e comentar sua
opinião sobre os assuntos disponibilizados. De uma forma simples e gratuita,
este internauta também pode construir o seu próprio Blog, e desta forma assumir
o papel de construtor de conteúdo e não apenas consumidor.
Nos dias de hoje, há cada vez mais blogs de conteúdos
pedagógicos que oferecem artigos, tanto voltados para os professores quanto
para os alunos. Onde professores oferecem suas experiências, mostrando como
obteve bons resultados em suas práticas na sala de aula, textos reflexivos
sobre o seu papel no processo de aprendizagem do aluno, e ainda diversos outros
temas que podem de uma forma ou de outra construir um espaço de comunicação,
interação e troca de informações.
O Blog pode ser utilizado pelo professor por diversos
motivos. Mas, podemos destacar: uma possível aproximação entre o professor e o
aluno, que através desta ferramenta podem refletir sobre temas discutidos e ou
apresentados em sala de aula, e desta forma não precisam ficar restritos apenas
ao horário de aula que cumprem na escola; é uma oportunidade de ensinar aos
alunos à utilizar a internet como ferramenta educacional, onde alunos e
professores podem aprender juntos e compartilhar experiências e conhecimento;
os pais podem acompanhar mais de perto, as atividades desenvolvida pelos filhos
e unir escola e a família, ligação esta tão importante para a educação dos
alunos.
Universidade Federal de Lavras - UFLA
Diretoria de
Educação a Distância
Curso de Especialização em Uso Educacional da Internet -
UEI
Disciplina: Uso Educacional da Blogosfera Prof. Ramon Gomes Cost
Polo: Lagoa Santa
Polo: Lagoa Santa
Tradição
e modernidade: uso do blog como
ferramenta para auxiliar o ensino-aprendizagem
Maria
Flávia Ribeiro Rodrigues
Resumo:
Com o avanço das
tecnologias, principalmente com a chegada da web 2.0, a rede mundial de computadores passou a ter usos mais
dinâmicos. Por fazer parte da vida tanto de adultos como de crianças e jovens o
foco passa a ser como utilizar essas tecnologias para fins que não estejam
apenas no âmbito da comunicação, mas que também possam contribuir para a
produção e compartilhamento de conhecimentos. Nesta perspectiva o presente
artigo buscou apresentar, por meio da literatura existente, práticas possíveis
de uso dos blogs como ferramentas
auxiliares no processo de ensino-aprendizagem, aliando técnicas tradicionais de ensino a essa ferramenta.
Palavras-chave: Blog. Blogs
educativos. Professores blogueiros. Ensino-aprendizagem
Introdução
A internet está presente no
cotidiano de grande parte da população mundial. Os recursos disponibilizados na
rede de computadores permitem grandes possibilidades de uso. Atualmente as
tecnologias se fazem presentes em todos os contextos, oferecendo incontáveis
possibilidades de comunicação, interação e busca de informações. No contexto
educacional, as tecnologias podem contribuir para a aprendizagem, além de
promover mudanças profundas nas abordagens tradicionais de ensino.
Diante de tantas possibilidades que a internet permite, os blogs
destacam-se como uma ferramenta capaz de favorecer uma reciprocidade entre quem
transmite a informação e quem as lê.
Para tanto, é fundamental que os docentes adotem estratégias dinâmicas
que conduzam a melhorias no processo de ensino-aprendizagem utilizando o
conhecimento que já possuem de técnicas pedagógicas tradicionais aliadas as novas
possibilidades de inserção das tecnologias.
Fundamentação
teórica
Com o advento da web 2.0 as relações virtuais se tornaram
mais colaborativas e expansivas. Segundo Primo (2007):
A Web 2.0 é a segunda geração
de serviços online e caracteriza-se por potencializar as formas de publicação,
compartilhamento e organização de informações, além de ampliar os espaços para
a interação entre os participantes do processo. A Web 2.0 refere-se não apenas a uma combinação de técnicas
informáticas (serviços Web, linguagem
Ajax, Web syndication, etc.), mas
também a um determinado período tecnológico, a um conjunto de novas estratégias
mercadológicas e a processos de comunicação mediados pelo computador (PRIMO, 2007, p. 1).
Com
a chegada da Web 2.0, instauram-se
possibilidades abrangentes de trabalho coletivo, troca efetiva de arquivos e
ideias, produção intelectual e cultural, construção e disseminação abrangente
de informações diversas, construção colaborativa de conhecimentos etc. Tudo de
forma dinâmica e sem a necessidade de um espaço/tempo fixo. Tudo acontece na
rede sem que seja necessário encontro presencial. Isso amplia a visão e
compreensão das formas estabelecidas de ensino-aprendizagem.
Nesse contexto, os blogs passaram a ocupar um lugar de destaque no
processo de ensino-aprendizagem. Algo que comprova essa realidade é a
diversidade de blogs com objetivos pedagógicos.
Os blogs permitem o rompimento das fronteiras entre os espaços/tempo fixos
da sala de aula. Os mesmos aumentam as possibilidades de interação à medida que
essa tecnologia disponível contribui para que os educadores passem a pensar
estratégias que possam associar técnicas tradicionais de ensino com o uso das
tecnologias modernas, como é o caso dos blogs.
Por estarem inseridos no mundo tecnológico, os discentes, regra geral, estão
familiarizados com as possibilidades apresentadas pelas novas tecnologias e não
sentem dificuldades ao manipulá-las. Portanto, os blogs se configuram como uma
nova forma de professores e alunos fazerem uso dos recursos disponibilizados na
rede mundial de computadores para a produção de conhecimento. Segundo Uchôa (2015):
Nesse contexto, há várias experiências que
demostram que a inserção de serviço como blog, quando usado de forma bem
planejada, pode auxiliar o alcance de objetivos de aprendizagens,
principalmente na disciplina de Língua Portuguesa. O fato do blog ser sugerido
como recurso a ser experimentado pela escola, está relacionado com a facilidade
e familiaridade com que alunos hoje têm acessado as redes sociais. (UCHÔA, 2015, p. 28)
O uso do blog com intenções educacionais é uma prática recorrente,
o que tem encorajado os professores a seguirem a tendência de aliar o ensino
tradicional as possibilidades apresentadas pela modernidade. Conforme Gomes
(2005, p. 311) “a blogosfera
educacional é cada vez mais transversal” aos diferentes níveis de ensino, do
pré-escolar ao ensino superior. Nesse sentido, cada docente terá a
possibilidade de observar sua realidade e aplicar o formato mais adequado. Para
tanto, existem vários tipos, estilos e objetivos de uso dos blogs.
Blogs como aliados no processo educacional
Os
inúmeros recursos digitais, que fazem parte do cotidiano dos discentes, também
têm sido um dos grandes causadores das dificuldades de ensino-aprendizagem
enfrentados por docentes em todos os níveis educacionais, desde a educação
infantil até a pós-graduação. As distrações promovidas pelos recursos
tecnológicos, acabam por desviar a atenção dos alunos e tornar difícil a
interação professor/aluno. Percebendo essa realidade, muitos professores
passaram a adotar essas tecnologias como aliadas no processo de ensino-aprendizagem.
Os
blogs, por sua vez, destacaram-se como uma das ferramentas utilizadas para fins
educacionais. Segundo Primo (2008):
No contexto educacional, um blog coletivo
pode contribuir para a criação de um trabalho grupal. Neste “diário de bordo”
do grupo, os educandos podem refletir sobre as informações coletadas e planejar
o desenvolvimento do projeto comum. Através da interface de comentários,
colegas e professores podem contribuir com questões, cujo impacto pode ser
tanto no aperfeiçoamento do trabalho quanto no processo de tomada de
consciência do grupo. Dependendo do que está sendo criado e discutido (grupos
de apoio a drogaditos; grupos de desenvolvimento de novo produto), o blog pode
ser definido como privado para manter o sigilo do processo. (PRIMO, 2008, p. 9)
A responsabilidade dos educadores é, sem
dúvida, bastante grande, o que demanda a necessidade de parcerias para um
trabalho mais abrangente. Para tanto, vale lembrar que as tecnologias podem ser
grandes aliadas na busca por um ensino de qualidade, uma vez que possuem
recursos diversificados.
As aulas, portanto, adquirem maiores
possibilidade no processo educacional, uma vez que podem funcionar como um
mecanismo estimulador, por meio da disponibilização de recursos que
possibilitam a intermediação da leitura e produção do conhecimento.
Com a colaboração dos alunos, o currículo
pode se tornar mais dinâmico, capaz de fortalecer e melhorar o desempenho
individual e coletivo na formação do futuro cidadão.
Cabe aos professores, juntamente com a
equipe pedagógica das instituições educacionais (coordenações, supervisões e
professores), encontrar estratégias que possam favorecer a formação do aluno
para além da escola. Uma possibilidade que tem sido eficaz é o uso das novas
tecnologias como blogs para a construção de projetos integradores e dinâmicos.
A atualidade é marcada pela presença maciça de recursos tecnológicos.
Essa quantidade, contribui para que crianças, jovens e adultos fiquem grande
parte do seu tempo dedicados a elas. Essa realidade se expande até as salas de
aula e, por muitas vezes, atrapalha os planejamentos dos professores. Nesse
contexto, faz-se necessário uma postura proativa por parte do educador, que se
vê frente a um grande desafio que é aliar técnicas tradicionais de ensino a
novas possibilidades com o uso das tecnologias.
Os blogs, por sua vez, se
apresentam como um recurso capaz de possibilitar boas práticas de ensino.
Conforme Uchôa (2015):
É importante mencionar que o blog
constitui um espaço de publicação na Web
que permite tornar visível a produção escrita de seus atores, as suas ideias
tomam voz e visibilidade. Participar num blog
que tenha uma audiência pode ser um estímulo à reflexão da produção escrita,
desde que exista, por parte dos professores, uma mediação nesse sentido. Com
certeza, se os leitores podem tecer comentários sobre a produção dos alunos,
essa aproximação estimula, para que suas produções alcancem um nível melhor.
Por outro lado, disponibilizar atividades desenvolvidas pela escola no blog pode
aproximá-la da comunidade, que também pode trazer a sua contribuição quando
algum especialista do exterior à escola compartilha seus conhecimentos nesse
espaço. (UCHÔA, 2015, p. 30)
Além de permitir a interação aluno/professor os blogs permitem a interação entre pais,
comunidade em geral e a escola, como bem defendeu Uchôa (2015) na citação
anterior. Dessa forma, contribuem para que os pais tenham informações
importantes para compreenderem, de forma mais clara o que acontece na escola e
no processo educacional dos filhos. Ao desenvolver blogs com o objetivo de
informar aos pais o que envolve as atividades aplicadas dentro e fora da sala
de aula, os pais se tornam mais próximos a escola. Segundo Franco (2005):
Para
que não haja excessos é importante que alunos e a comunidade em geral seja
informada sobre os objetivos dos blogs e as posturas adequadas ao uso do mesmo.
Podem ser estabelecidas regras claras afim de disciplinar e manter todos os
envolvidos cientes, inclusive, da possibilidade de recompensas e punições.
Conclusão
Diante
da quebra dos paradigmas educacionais provocadas pela inserção de novas formas de
ensinar, aprender e avaliar e com ambientes diversos, impõe-se a necessidade de
adaptações acerca dos recursos didáticos usados no processo de
ensino-aprendizagem. Portanto, a educação deve ser encarada como algo que está
para além da sala de aula. Em um contexto em que estão presentes uma diversidade
de possibilidades tecnológicas/criativas, não se adequam mais um ensino que se
prenda aos muros da escola tradicional. Estamos inseridos em um contexto
interativo e instantâneo. Diante de todo exposto, o que se apresenta, em
relação ao uso do blog como ferramenta auxiliar no processo de
ensino-aprendizagem, é uma infinidade de possibilidades que vão desde o uso
como recurso de pesquisa como a própria criação do mesmo e produção de
conhecimentos para alimenta-lo. A blogosfera
é muito rica e acessível, para fazer um bom uso da mesma basta planejamento e
sensibilidade por parte dos professores para compreender e optar pela melhor
opção dentre as tantas que se apresentam.
Referência
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